校長だより　

今年度、数々の全国大会への出場権を獲得し、快進撃を続けるダンス部に、同窓会から激励費をいただきましたので、同窓会長様に代わり、校長から部員の皆さんにお渡ししました。

ダンス部は、９月１２日（土）に北九州市で開催されるチームダンス選手権の直前練習中でした。

当日には、最高の演技を披露できるよう願っています。

また、９月６日（日）に開催された日本高校ダンス部選手権（通称 ダンス甲子園）決勝大会の模様は、９月１２日（土）にフジテレビにて放映されるそうです。

https://www.fujitv.co.jp/b_hp/dancestadium2/index.html

同窓会の皆様、いつもご支援ありがとうございます。

そして、がんばれ、坂高生！

坂戸市は昭和51年（1976年）9月1日に市制を施行してから、50周年を迎えました。おめでとうございます。

本校は昭和46年（1971年）創立なので、その時点で当地は入間郡坂戸町でした。以来、坂戸の発展とともに本校も五十余年を歩んできました。

8月30日（日）には、坂戸市文化会館ふれあホールにて市制施行50周年記念式典が、大野知事をはじめ多くの来賓、出席者参加のもと、盛大に催されました。

本校卒業生で坂戸市ふるさと大使を務める 声優 梶 裕貴さんからのビデオメッセージも寄せられ、坂戸高校で過ごした青春時代の思い出にも触れておられました。

広報さかど9月号は市制50周年特集号です。記念イベントや歴史、魅力、その他情報満載です。

広報さかど

やなぎ祭終了後に、華道部員が大作を校長室に運んできてくれました。

コバルトブルーを基調にした壮麗なボヘミア風花瓶に、オリエンタルユリ、ケイトウ、フェニックス、パンパスグラスをゴージャスに生けた作品。百合が一株の茎から何輪もの花を咲かせて、香りとともに見る者に迫ってきます。

フェニックスは、その名からの連想もあって、巨鳥の翼のようにも見えます。

華道部の皆さん、ありがとうございます。

2学期も楽しみです。

２学期が始まりました。本ウェブサイトの「坂高Day by Day」で、多くの写真とともに詳しく描写されているとおり、始業式から表彰式、壮行会、自転車マナーアップ講習会の伝達まで、盛りだくさんの内容でした。

講話は校長と進路指導主事の２本立て。

進路指導主事講話では、セミの分布の変化と気候変動の話から、一転、セミをモデルにしたとされるバルタン星人の話に。ウルトラマンの劇中で、製作者は何をバルタン星人に仮託したのか？意表を突く展開でした。おかげで今日一日、頭の中で「胸につけてるマークは流星…」の歌が鳴り止みません。

校長からは、いわゆる「終戦の日」をめぐる話などをしました。

令和８年度２学期始業式講話要旨.pdf

坂高卒業生で人気声優、坂戸ふるさと大使でもある梶 裕貴さんが、政府広報「夏休みが終わってほしくない時に見る動画」に声で出演しています。

○夏休みが終わってほしくない時に見る動画（政府広報オンライン）
・ロングバージョン　　（1分43秒）
・ショートバージョン　（31秒）

夏休みが終わってほしくない人も、逆に、2学期が待ち遠しい人も、ぜひご視聴いただき、癒しの声を堪能してください。

梶さんの著書「いつかすべてが君の力になる」（河出書房新社）の第2章「夢に向かって進むということ」には、坂高演劇部時代の経験が記述されています。そこから一節を引用させていただきます。

ここで皆さんにお伝えしたいのは「ダメなのは君だけじゃないよ」ということ。

だって、僕自身ダメダメなんですから。それでも声優になれたんですから。

実はみんなダメなんです（笑）。

隠しているだけで、大人だって例外じゃありません。完璧な人なんて、いないんです。

「君」と呼びかけられているのは、私でもあり、あなたでもある…かもしれません。

７月２２日（水）文部科学省にて、国際学生科学技術フェア ISEF 2026出場者の表彰式と懇談会が行われ、科学部 篠原凜音さんが、文部科学大臣特別賞を授与されました。

▼松本洋平 文部科学大臣から直接表彰状を授与される篠原さん

▼ISEF 2026日本代表団と文科大臣が記念撮影　前列右端が篠原さん

衆議院会期中の合間をぬって設けていただいた大臣との懇談の機会に、篠原さんは「ISEF参加は今後も研究を進めるモチベーションにつながっています」と語っていました。

ともに世界へ出ていき交流を深めた全国の若き精鋭たちは、久しぶりの再会に、皆さん生き生きとして楽しそうでした。

日本教育公務員弘済会埼玉支部関係者の方々が来校され、教育研究助成金の交付が決まったことをお知らせくださいました。

日本教育公務員弘済会は、「最終受益者は子どもたち」というスローガンのもと、教職員が任意で加入する教弘保険を原資に、生徒への奨学金の給付や貸与、学校及び関連する教育団体への助成をはじめ、多岐にわたり教育を支援してくださる公益財団法人です。

今年度本校は、「国際理解教育」推進のための教育研究助成金をいただけることとなりました。

（昨年度は「地域と連携した教育」推進のための助成をいただき、科学実験教室実施などに活用しました。）

ありがとうございます。有効に活用させていただきます。

▼自撮りで失礼

デンマークからの留学生Miko君が、本校での留学を終え、あいさつに来室してくれました。

全校生徒を前にしたスピーチでは、滑らかな日本語で思いを語ってくれたMiko君。

わずか１年で、ここまで日本語が上達した秘訣を尋ねると、「デンマーク語も英語もなるべく使わずに、とにかくなんでも日本語で話すようにした」とのことでした。

"You have a talent for languages."（語学の才能がありますね）と褒めると、「いえいえ」と言いながら顔の前で左右に手を振る、いかにも日本的な仕草で謙遜。「小学校で少し習ったドイツ語と、それから韓国語も勉強したい。もっともっと話せるようになりたい」と意欲を語ってくれました。

デンマークに帰国すると、ほぼ１週間後の８月から新たな高校生活が始まるそうです。「４年間高校で勉強して、将来のことを考えたい」と話していました。

▼１年間本校の授業に出席した証書を手渡し

終業式の様子は「坂高Day by day」のページに詳しく載っています。

校長からは、本校のシンボルに関わるプチ探究「続・越辺川の岸辺に柳は萌えるか」などの話をしました。

令和８年度１学期終業式講話.pdf

▼４月１２日撮影　マルバヤナギの裸花と葉

▼マルバヤナギの樹形（越辺川河畔）

１学期期末テスト終了後の７月１３日、華道部員が１学期を締めくくる作品を届けてくれました。

▲ケイトウとトクサの「直立型」の作品

「花が鶏のトサカみたいだから鶏頭（ケイトウ）といいます」と華道部員が解説してくれました。

以前、「かたむけるかたち」をステップアップした「傾斜型」の作品は難易度が高いという話を華道の先生から伺ったので、「『直立型』は難しいの？」と尋ねたところ、「寸法がすべて決まっていて、難しいです」とのことでした。厳格な様式美の世界があるようです。

「トクサってでっかい土筆（つくし）みたいだね」と言うと、「そうなんです」とうなずいてくれました。

トクサの頭を接写すると、このとおり。

調べてみると、そもそも土筆（あるいはスギナ）はトクサ科の植物なのだそうです。 

７月１５日（水）、普通科３年 科学部 篠原 凜音さんが、埼玉県教育委員会教育長を表敬訪問し、研究成果と米国アリゾナ州フェニックスで開催された国際学生科学技術フェアISEF2026に参加した貴重な経験について報告しました。

▲前列左から、寺本教諭、石川教育長、篠原さん

失敗が転じて発見の種に

篠原さんと科学部顧問 寺本教諭からの報告の中に、「先輩の先行研究を引き継いで試行錯誤を繰り返すうちに、失敗したと思った実験でアーモンドの香りを感じた。この気づきが生成物の特定につながり、全国、世界への道が開けた」という話がありました。石川教育長はそこに関心を示され、「失敗をただ失敗として終わらせずに、粘り強く研究して価値ある発見につなげたのは素晴らしい」と讃えてくださいました。また、「この研究にはまだ可能性があると思うので、大学でさらに発展させたい」と語る篠原さんに対して、「今回の経験を生かして、さらなる活躍を期待します」と温かい励ましの言葉をいただきました。

英語での発信力強化を

「世界の舞台に立ち、やはり英語は大事だと実感した」という篠原さんの発言を受けて、森 高校教育指導課長（写真後列左）は、「世界の大舞台で堂々と英語で研究発表してきたのは誇らしいこと。坂戸高校は科学研究も素晴らしいが、外国語科設置校でもある。その強みを生かして、これからも生徒が英語で発信する力を一層鍛えていってほしい」と、賞賛とともに本校ヘの期待も述べてくださいました。

支えに感謝

篠原さんと寺本教諭は口をそろえて周囲の支えに対する感謝を述べていました。研究の初期段階から継続してご指導くださっている東京理科大学 鈴木 崇広 助教、ISEF参加に向けて英語での発表準備も含めてご指導くださった東京大学 村田 滋 名誉教授、ISEF派遣の主体として企画・調整してくださった讀賣新聞社の皆様、通訳を担当してくださった方、県理科展で本研究を選び、全国大会へ送り出してくださった県教委はじめ本県理科教育関係者の皆様、実験設備や機器を使わせてくださった大学や高校。感謝の対象はきりがないほどです。そして、言うまでもなく、身近なところで支えてくれた科学部の先輩や仲間たち、友人、家族、本校教職員への感謝の気持ちも口にしていました。

今年５月米国アリゾナ州フェニックスで開催された「国際学生科学技術フェアISEF 2026」に日本代表として出場した本校３年 科学部の篠原凜音さんに、文部科学大臣特別賞が授与されることとなりました。受賞に先立ち、研究の成果と世界大会での貴重な経験について、埼玉県教育委員会教育長に報告する機会を設けていただきました。大変光栄なことです。このことが、本日プレスリリースされましたのでお知らせします。

▼県公式発表のページ

「リジェネロン国際学生科学技術フェア2026」における文部科学大臣特別賞受賞による教育長表敬訪問

研究内容や大会参加の様子については、当ウェブサイトの科学部のページに投稿されています。興味ある方は、ぜひご覧ください。

６月も華道部の皆さんから作品を届けていただきましたので紹介します。

いずれも「たてるかたち」だそうです。

▼6月8日の作品　アリウムギガンテウムとスプレー菊

　縦長の花瓶で高さが強調されています。

▼「ギガ」の響きのとおり巨大なネギ坊主のような花は、接写するとこのとおり。

　小さな花々が球状に密集した塊です。

▼6月15日の作品　グラジオラスとカーネーション

　彩り鮮やか！

▼6月22日の作品　ニューサイラン、ガーベラ、レモンリーフ

　こちらも小原流「たてるかたち」とのことなので、垂直に剣のように屹立するニューサイランの葉がメインです。　

6月も、いろいろなバリエーションを楽しませていただきました。

ありがとうございました。

５月１１日に華道部員が素敵な作品を届けてくれました。

▲開花する前のシャクヤクの大きなつぼみを中心に、ブプレリウムという可憐な花と、デコレーションを施したタニワタリの大ぶりの葉を配した、「たてるかたち」の作品です。

▼１週間後の５月１８日には、御覧のとおりシャクヤクがゴージャスに開花しました。

「立てば芍薬（しゃくやく） 座れば牡丹（ぼたん） 歩く姿は百合の花」という表現があります。

一般に、人の美しい姿と所作を形容することばとされていますが、インターネットで検索したところ、生薬の効能を表すことばでもあるとする説もあるようです。

根拠はどうかな、と調べてみたところ、小学館 精選版 日本国語大辞典によると、芍薬については「根は鎮痛・鎮静薬として煎服する」とあり、牡丹については「根皮は頭痛、関節炎、リウマチ、婦人病などの薬として煎服される」との記載がありました。気が立てば芍薬、座ってばかりで血の巡りが悪ければ牡丹、という解釈が成り立つ余地はあるようです。百合については、「鱗茎は食用ともなる」との記載はありましたが、薬効の言及は見つかりませんでした。

気になって少し調べてみると、面白いものです。

５月２６日（火）、外国語科１・２・３年生そろって、グローバルセミナーを実施しました。

「ことばの世界とグローバルな視点」と題してご講義いただいた内容は「坂高Day by Day」に詳述されています。

元々英語教師である校長として、外国語科の生徒の前では、なるべく英語を使って見せるよう心掛けています。

この日も冒頭のあいさつを英語で行いました。外国語の習得に特化した学習を重点的に行っている生徒たちに伝えたい思いを述べたものです。

Good morning, students.

Today, we are honored to welcome a distinguished guest from Tsudajuku University, Professor Goro Takuya, to our Global Seminar.

I understand that the title of today’s lecture is “The World of Language and Global Perspectives.” What a stimulating and inspiring theme! I hope today’s lecture will encourage you to think more broadly and deeply about languages. 

I believe in the power of language. That is why I chose to become a teacher of English forty years ago. And you, too, believe in the power of language—that is why you are studying in the Foreign Languages Department of Sakado High School. 

Language is a bridge between thought and expression. It enables us to share ideas, emotions, and experiences. Your words can inspire, comfort, and unite, but they can also divide and harm. I believe that you are the ones who will use language to build bridges, not barriers. 

Listen carefully, think deeply, and ask as many questions as you can.

Let’s make this seminar a meaningful and memorable one.

Thank you.

要旨

津田塾大学から郷路拓也教授をお迎えしてグローバルセミナーを開催する。演題は「ことばの世界とグローバルな視点」。思考を刺激するテーマだ。本日の講義が、みなさんがより広く、より深く言語について考える契機となるよう願う。

私は言語の力を信じている。だからこそ４０年前に英語教師になることを選んだ。みなさんもまた言語の力を信じている。だからこそ坂戸高校外国語科で学んでいる。

言語は思考と表現をつなぐ橋だ。思考、感情、経験を共有することを可能にしてくれる。みなさんの言葉は人を触発し、慰め、結びつけることができる。他方、分断させ、傷つけることもできる。皆さんが、障壁ではなくかけ橋を築くために言葉を使う人であることを信じる。

注意深く聞き、深く考え、たくさん質問してほしい。このセミナーを、有意義かつ記憶に残るものにしよう。

今年度も、「お花のデリバリーです」といって、華道部員が折々の花を校長室に届けてくれています。

眼福この上ありません。ありがとうございます。

呼吸し、香りを放つ作品の実物には及びませんが、せめて写真で紹介させていただくことにします。

▼4月13日　芽出しキイチゴとカーネーション。小原流の「傾斜型（けいしゃけい）」。

講師の先生に伺ったところ、「かたむけるかたち」よりもステップアップした高度な型なのだそうです。

▼4月20日　芽出しアジサイ、カラー、スターチス。前作に続き「傾斜型」の作品。

生け花で「芽出し」とは、一見枯れたような枝から新芽が出る花材のことで、春の息吹を表現するもののようです。

▼4月27日　トルコキキョウとニューサイラン。たてるかたち。

硬質でシャープな葉をバックに、フリルが波打つ柔らかな花弁がよく映えています。

４月２５日（土）・２６日（日）の２日間、外国語科１年生を対象にEnglish Seminarを開催しました。

生徒は１０人ずつに分かれ、各グループに経験豊富な講師がはりついて、まる２日間英語漬け。全１２レッスンにわたる密度の濃いトレーニングを行いました。

初日の冒頭、校長からは、

Don’t be afraid to make mistakes, because humans learn by making mistakes. 

（間違うことをおそれるな。人は間違うことで学ぶのだから。）

と話したのですが、直後に講師の一人が、日本語がおぼつかないという体で、

"Mistakes are necessary.  In Japanese, uh…まちがい は necessary. まちがい は …ひつ…じ？"

と話すと、生徒たちは大笑いして、一気に和んだ様子。

さすがは熟練講師の巧みな「ボケ」。生徒たちはリラックスして最初のレッスンに入っていきました。

キャリア１０年程度の先生方を対象にした、「中堅教諭等資質向上研修」という、法令に定められた研修があります。

県立総合教育センターと所属校とで、年間を通じて行うものです。

４月１７日は所属校内での研修。校長と対話する形で行いました。

それぞれ教育者としての見識に深みがあり、生徒の成長をどう支援していくか、坂戸高校をよりよくするためにどうするか、真剣に考えていることが伝わってきました。

生徒が見ていないところで、先生方も日々研鑽を積んでいます。

「教育は人」であり、「人は宝」です。

生徒の成長に伴走しながら、自らも学び続ける先生でいてほしいと思います。

花曇りの４月７日、令和８年度１学期始業式と第５６回入学式を行いました。

始業式では新２・３年生に対して、「清新の理想とは」などの話をしました。

令和８年度１学期始業式講話要旨.pdf

入学式式辞では、「新しい自分を獲得する」「志しを立てる」「自ら考え自走する」などについて述べました。

第５６回入学式　式辞.pdf

▼式で壇上を飾った花を華道部員が生け替えて、届けてくれました。

カラー、レンギョウ、コデマリを組み合わせた「たてるかたち」の作品。

カラーという植物の白いラッパ状の部分は、実は花弁ではなく、葉が変化した組織だそう。

いのちの在り方は多様です。

年度末となりました。

３月は、卒業証書授与式で壇上を飾った花を、華道部の皆さんが生け替えて、事務室前や校長室を美しく飾ってくれていました。校長室に届けていただいた二点を紹介します。

▼コデマリとカーネーション。「かたむけるかたち」

▼サクラ、ゴクラクチョウカ、キンギョソウ。「たてるかたち」

入試日程などの都合で、別日に卒業証書を校長室で授与した卒業生にも、華やいだ雰囲気を味わってもらうことができました。

華道部の皆さん、１年間、素晴らしい作品を届けてくださり、ありがとうございました。