授業風景～地学基礎～

２年生の地学基礎の授業でグループワークが行われていました。

内容は、ある２地点の緯度差、自分の歩幅を測定して、地球の円周を確かめるというものです。

学習指導要領で求められる「主体的、対話的で深い学び」を実施しています。

生徒は、地球１周約40000kmに近づいたか、誤差の原因は何かをグループで相談して考察していました。